Месечне архиве: октобар 2019

Свако има облик свој

Oбразложење пројектне теме/разлози за покретање пројекта

На часовима математике ученици су усвојили појмове геометријски облици  и фигуре. У оквиру овог прoјекта ученици ће открити функционалне и естетске аспекте облика (предмета и живих бића) који их свакодневно окружују.

Активноси у оквиру ОТВАРАЊА пројекта

Активност 1.Едукативне игре „Геометриска тела“ и „Геометријски облици“. Ученици стоје у кругу, изговарају текст за геометријска тела, један ученик је у средини круга и када ученици престану да изговарају текст, ученици набрајају њихова имена.

Активности 2…Пронађи облике у природи. Време проведено у природи искористити да ученици проналазе геометријске облике (гранчице које чине троугао)

Активност 3…Камуфлажа (мимикрија)на основу облика, облици тела и шаре животиња доприносе њиховој камуфлажиу средини (шаре на змији) Ученици гледају ПП презентацију

Активноси у оквиру РАЗВИЈАЊА пројекта

Активност 1.. Ученици гледају видео снимак „Цртање  геометриским облицима“, а затим користећи геометријске облике цртају животиње, град…

Активност 3… Ученици су се упознали са најстаријом и најпознатијом слагалицом-танграм.То је квадрат који се састоји од 7 делова, од којих се слажу слике различитих објеката.

Активност 4 …Практична манипулација (моделовање, сецкање, лепљење, преклапљање фигура) и цртање геометријских фигура коришћењем шаблона направљени од картона или лењир са геометријским облицима. Израда робота, аутомобила од геометријских фигура.

Активност 5…

Израда накита од геометријских облика

Активност 6… Ученици раде у програму Paint, а затим добијене слике штампају.

Активноси у оквиру ЗАТВАРАЊА пројекта

Презентација добијених резултата и продуката

Направити изложбу предмета различитих облика израђени од различитих материјала

Припремити презентацију са фотографијама насталим за време рада на пројекту и објавити на фб страници.

Рефлексија о пројекту и евалуција

Посматрање, упоређивање, процењивање, разговор су  одабрани као инструменти којима ученици вреднују друге и себе.

 

Оставите коментар

Објављено под За родитеље, Тематска настава

Моје је право да живим срећно и здраво-Дечија недеља

Низом активности обележена је Дечија недеља. Обележавањем Дечије недеље афирмисали смо другарство, различитост, поштовање и права детета.

Првог дана ученици су се путем ПП презентације упознали са својим правима. Сваки слајд смо посебно тумачили и наводили примере за одређено право. Затим су ученици извлачили на папиру име једног друга којег треба да нацртају. На крају, цртеже смо постављали на таблу и погађали  ко је нацртан. Истакли смо да смо сви другари, да нема разлике и одвајања.Тако смо добили ТАБЛУ ПРИЈАТЕЉСТВА.

Пријем првака у Дечији савез – том приликом ученици II, III и IV разреда организовали   приредбу за своје најмлађе другаре. Тај  дан би  био значајан за њих јер званично улазе у школски свет, свет учења, дружења и многобројних других активности.

Спортски дан – организоване игре биле би биле такмичарског карактера. Циљ ових активности је био да се  промовише спортски дух и  култура толеранције. Ученици су се надметали у својој спретности и сналазили у занимљивим задацима различитих тежина, а све на принципу екипног такмичења. Игре су биле прилагођене способнотима ученика тако да је свако могао да узме учешће у неком задатку.

Квиз –ученици првог разреда су показала своја знања из различитих области опште културе и информисаности.

Израда паноа МИ СМО СРЕЋНА ДЕЦА. Ученици су наводили каква деца желе да буду, а затим смо све ставили на гранчице дрвета.Највише су истакли да треба да буду срећни, па смо и паноу дали назив Ми смо срећна деца. На дрвету су се нашли и следеће особине: весели, духовити, самостални, креативни, истрајни, задовољни, маштовити, саосећајни, радознали…

 

 

Оставите коментар

Објављено под За родитеље, Наше слике, Тематска настава

Пројекат: Моја прва књига

С пуно жеље и воље кренули смо са првим пројектом који је трајао 4 недеље. Кренули смо са пројектом под називом Моја прва књига. Циљ нам је био да ученици развију интересовање за читање, да се што више друже са књигама и да на крају направе своју сликовницу.

Активноси у оквиру ОТВАРАЊА пројекта: Разговор о сликовницама

Активност 1:Шта знамо? Сликовница је књига од папира; У њој се налазе слова и слике; У њој се налазе приче;Има много слика, а мање слова

Шта желимо да знамо?Како настају приче? Где се могу причати приче? Где се могу наћи књиге?

Активност 2: Следи активност ДА ВАМ ПРЕДСТАВИМ ОМИЉЕНУ КЊИГУ... Ученици показују своје књиге, сликовнице . Нека од питања за разговор: Од кога сте добили књигу? Којим поводом? Да ли се књиге могу позајмити? Где?

Ученици показују своје сликовнице и причају омиљену причу из ње.

Активноси у оквиру РАЗВИЈАЊА пројекта

Активност 1: Припрема за посету библиотеци, разговор о култури понашања у библиотеци

ПРАВА ОБАВЕЗЕ
Имам права да користим књиге из библиотеке

Имам право да бирам шта ћу читати

имам право да разгледам књиге

Имам право да питам библиотекарку коју књигу да ми препоручи

Могу да прочитам часопис и прелистам енциклопедију

Да вратим књиге на време

Да не цепам и не шарам

Не подвалчим редове

Не савијам листове

Враћам књиге на време, морају и други читати

У библиотеци морам бити тих и не ометати друге

Не смем јести и пити док сам у библиотеци

 

 

Активност 2: Посета библиотеци

Библиотекар представља шта се све налази у библиотеци, ученици разгледају књиге. Библиотекарка чита краћу причу, а затим следи краћи разговор о прочитаном. Остатак времена ученици проводе бирајући сликовнице, енциклопедије, књиге о животињама. Из библиотеке су изашли са осмехом на лицу и жељом да што пре науче слова и врате се, како би узели књигу на читање

Активност 3: Бирамо најдражег песника

Одабрали смо песме Јована Јовановић Змаја. Ученици су погледали презентацију која говори о животу песника, а затим смо  читали његове познате песме и водили краћи разговор о њима. Затим су ученици   илустровали  стихове. На крају певају омиљене песме.

Активност 4: И ја причам причу

Радећи у групи, ученици секу сличице по свом избору, а затим слажући сличице саастављају приче, сваки пут другачије, зависно од распореда сличица које су изложене.Ученици у свескама цртају своју причу.

Активност 5: Израда сликовнице

На часовима СОН-а, причали смо о карактеристикама јесени, променама у природи, а на часу ликовне културе ученици су на различите начине приказивали јесен. Тако је наастала сликовница под називом ОСЕЋАМ, ВИДИМ И ЧУЈЕМ ЈЕСЕН

Активноси у оквиру ЗАТВАРАЊА пројекта

Активност 1: Презентација добијених резултата и продукта уз штафетно причање од стране ученика. Приказ сликовнице у електронском облику.

Активност 2: Рефлексија о пројекту и евалуција

Посматрање, упоређивање, процењивање, разговор су  одабрани као инструменти којима ученици вреднују друге и себе.

Оставите коментар

Објављено под За родитеље, Наше слике, Тематска настава