Лена
Тамара и Урош
Миа и Урош
Милица и Матеја
Душан и Павле
Пројекат: Гласно читање
Програм пројекта се одвијао кроз следеће активности:
- Читање
ЦИЉ: Развој вештине читања и разумевање прочитаног.
Ученици су, након обрађених штампаних слова читали своју прву књигу.У свесци за лектиру бележили су најбитније (тема, место радње, кратак садржај, илустровали се део по жељи и на крају оценили књигу бојећи толико звездица, колико им се допала прочитана књига).У школи су у краћим цртама износили садржај и на тај начин препоручивали својим другарима да и они прочиатају. Посебни смо разговарали зашто је важно читати (док читаш можеш да се опустиш, машташ, смејеш, путујеш, сазнајеш,истражујеш..)
- Читање басни -ученици су се прво упознали са појмом басна, користећи презентацију урађену у алату storyjumper https://www.storyjumper.com/book/read/81452525/5e9312a5c3c71?fbclid=IwAR1iBSyFqSUWbqTEfgwdjwIvfj6DQagx_FyDxJxKb_CyxSLT_h-Ajf0Uvj0
- Затим су ученици одабрали басну коју желе гласно да прочитају на часу. Након сваке прочитане басне разговарали смо шта треба сваки ученик да поправи да би још изражајније читао и на шта све да обрати пажњу.
Разговор о прочитаним баснама:
- Који би лик из басне желео да будеш ?
- Коју би поруку посебно издвојио?
- У неколико реченица објасни шта си научио читајући басне и како то може да ти помогне у животу.
4. Издвајамо особине животиња у баснама Ученици добијају слику животиње, а они поред слике треба да упишу особине животиње коју су добили.
5. Израда паноа
Објављено под Тематска настава
Такмичење рецитатора
На школском такмичењу рецитатора, ученица 1/2 Лена Андрејић успешно је представила своје одељење песмом Замисли.
Објављено под Правопис
Моја мајка је најлепша бајка
Поводом 8. марта Дана жена реализовано је више радионица.
На часу ликовног васпитања реализована је радионица „Волим маму“, комбинована техника. Свако је своју маму нацртао што је боље могао. Затим су бојама по избору шминкали своје маме и на крају од вунице правили мамама фризуре.
На другом часу израђивали су честитке од папира у боји. Ученици су цртали разнобојно цбеће различитих облика, зумбуле при чему су савијали папир правећи кружиће и срца који симболише љубав између детета и мајке.
На часу српског језика рецитовали су песме посвећене најдражима и изводили караће драматизације. За домаћи су имали задатак да буду детективи и да открију што више о својој мами.
На часу музичке културе научили су нове песме „Спава анђео“, „Добро вече бакице“ и „Како расту деца“-нумере смо такође снимили и искористили за филм.
Сав материјал настао у току ових радионица преточен је у филм као честитка мамама за 8.март.
Објављено под Правопис
Дан ружичастих мајици
1.активност – ученици су сазнали да је ружичаста мајица симбол протеста против насиља међу вршњацима, као и када и где је настала идеја обележавања.
2.активност – Затим сам им прочитала причу „Растргано срце“ у којој је главни јунак дечак Петар.Приликом читања, замолила сам ученике сваки пут када чују речи обесхрабрења у причи, да један део срца поцепају. Петар је добијао увредљиве речи од мајке, брата, возача аутобуса, учитељице, другара.Шта је од срца остало? У њиховим рукама је остао мали комадић срца. Уследила је анализа приче. Како се Петар осећао? Због чега? Дошли смо до закључка да постоје различити облици насиља над децом. Насиље је и када упутимо оштре речи друговима, игнорисање, подругивање, окретање главе, оштар поглед…
3.активност – Самосталан рад ученика. Ученици цртају мајице и исписују поруке против насиља.
4. активност – Како би заокружили причу против насиља, ученици су попуњавали табелу у којој се требали да упишу што више речи како изгледа Свет са пријатељима и Свет без пријатеља.
5. активност – Израда заједничког плаката под називом Пријатеља можеш имати једино ако си пријатељ!
Објављено под Правопис
Наших 100 дана у школи
- 23.фебруарa смо прославили 100. дан школе. Тог дана, организована је једнодневна
пројектна настава „Наших 100 дана у школи“. Ученици су били обухваћени низом
занимљивих и подстицајних активности. Кроз игру и истраживања броја 100 желили смо
да подстакнемо љубав према школи, школовању, значају дружења и да учинимо будуће
време проведено у школи буде што пријатније.
Математика – 100 задатака са рачунским операцијама сабирање и одузимање до 10. Групни облик рада. - Српски језик – Ученици су правили заједничку мапу ума. Задатак је био да пронађу што више речи које у себи садрже реч СТО, било да се та реч налази на почетку, средини или на крају. Скупљањем речи направили смо заједничку мапу ума. Следећа активност је била да попуне табелу, где су требали да наброје10 имена, предмета у школи, биљака, врсте хране, боја, животиња, играчака, градова, одеће, спортова.
Ликовна култура-Украшавање наочара.
СОН-100 разлога зашто волим школу, ученици исписују на смаилима.
ЧОС -ученици пишу поруку другу: 100 дана пријатељства-желим ти рећи…
Објављено под Правопис
Радионица: Свети Сава
Због постојећи епидемиолошких мера којима су забрањена већа окупљања, ове године школска слава Свети Сава је обележена на мало другачији начин. Наше одељење је имало више активности са којима су се упознали са животом и радом првог српског учитеља.
Ученици су погледали презентацију о Светом Сави, а затим смо водили краћи разговор.
Читали смо народне приче у којима Свети Сава где смо сазнали да је био уман, спреман да помогне и посаветује сваког човека. Због тих својих врлина њега је свако волео и о њему су свуда са поштовањем причали.
Ученици су учествовали на школском такмичењу, при чему су живот Светог Саве приказивали цртежима. Најушпешнији радови су похваљени.
Ученици су највише уживали приликом снимања спота уз песму „Негујмо српски језик“, који је део програма који се онлине реализовао. Желели смо да прикажемо на који начин ученици проводе своје време у школи кроз учење, цртање, боравак у библиотеци, радећи на рачунару, али забављајући се.
Објављено под Правопис
